人才資源是第一資源，然而長期以來我國人才評(píng)價(jià)體系中存在的以發(fā)表論文數(shù)量決定成敗，“一刀切”地使用外語否決權(quán)，單純用文憑、學(xué)歷論水平高低的人才評(píng)價(jià)弊端，在兩會(huì)代表委員中引起關(guān)注。不少代表委員指出，不合理的評(píng)價(jià)方式影響正常的研究、工作，導(dǎo)致弄虛作假之風(fēng)盛行、學(xué)術(shù)腐敗難止。長此以往，勢必影響到我國的科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，甚至影響到國家整體競爭力的提高。

　　代表委員們呼吁：雖然這些弊端不是一時(shí)形成的，但國家必須盡快研究、建立完善的人才評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)，以調(diào)動(dòng)各方面人才的積極性和創(chuàng)造性，更好地為國家建設(shè)盡力。

　　論文真能定出成��？

　　“現(xiàn)在我國以論文數(shù)尤其是SCI(科學(xué)引文索引)錄用論文數(shù)作為衡量學(xué)術(shù)工作的最主要指標(biāo)，……很多單位都把這一指標(biāo)的高低和待遇、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)費(fèi)分配、職稱評(píng)定密切掛鉤。這是一大誤導(dǎo)，導(dǎo)致了教師及科技工作者一味追求論文數(shù)量。”全國人大代表錢易指出。

　　代表委員們指出這種誤導(dǎo)所帶來的種種弊端：脫離實(shí)踐單純作論文，盲目追求論文數(shù)量而忽視研究成果的真正價(jià)值；導(dǎo)致浮躁、急功近利，甚至弄虛作假，極大污染了學(xué)術(shù)氛圍，破壞了扎扎實(shí)實(shí)搞研究、默默無聞潛心治學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境……

　　“現(xiàn)在出現(xiàn)的一些學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，盡管跟虛榮心、職業(yè)道德有關(guān)，但最重要的原因是‘上面’對(duì)他們的要求：論文沒有數(shù)量不行�！比珖�人大代表胡丹對(duì)此頗感無奈。

　　而實(shí)際上，SCI在國外只是圖書館所編的索引目錄，是便于學(xué)者查找資料的工具書。美國在進(jìn)行學(xué)術(shù)成就評(píng)價(jià)、評(píng)估、人才選拔的過程中沒有使用過SCI這一概念。

　　“國內(nèi)許多重大科技成果，如三峽水利工程、雜交水稻等，具有重大科學(xué)意義和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是世界一流成果，但并非表現(xiàn)為大量論文，因?yàn)榉彩侵卮罄碚搯栴}或科技項(xiàng)目都需要進(jìn)行長時(shí)期的艱苦努力，在這期間不可能發(fā)表很多論文。相反，有SCI論文的成果不一定有重大科學(xué)意義或經(jīng)濟(jì)價(jià)值。”錢易代表說。

　　外語行否決帶來啥？

　　“現(xiàn)在社會(huì)上幾乎各類人員的任用、提升都以考外語為前提，迫使大家苦學(xué)外語。其實(shí)許多專業(yè)與外語沒有多大關(guān)系，例如中國古典文學(xué)、中國歷史、中醫(yī)、體育等等�！卞X易代表列舉的這種現(xiàn)象，引起大家的共鳴。

　　一位去年從某名牌大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生告訴記者，讀研前和讀研后相比，不知學(xué)到了什么。像全國無數(shù)學(xué)生一樣，將很多時(shí)間花在外語上，而沒有將更多的精力用在專業(yè)課程上。

　　“如果工作不需要外語，為什么要把外語作為職稱晉升的先決條件？”不少領(lǐng)域的專業(yè)人士發(fā)出這樣的詰問。

　　“我非常佩服那些沉下去一心搞研究、摒棄職稱等外在評(píng)價(jià)的人，他們不會(huì)因職稱等而去應(yīng)付、去花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)他們或許一輩子都用不上的外語。但在現(xiàn)實(shí)情況下，這樣做很難�！秉S維義委員說，對(duì)外語的要求應(yīng)從政策上有所改變，要結(jié)合具體崗位分析，不能要求所有的人都掌握外語，不要把通過外語關(guān)作為硬性規(guī)定，外語要學(xué)以致用，不能成為擺設(shè)。

　　文憑真能論出高低?

　　“博士里面有庸才，工人里面有人才。如果我們?cè)u(píng)價(jià)人才按學(xué)歷、職稱來進(jìn)行，將難以培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)和激勵(lì)真正的人才，路肯定會(huì)越走越窄。”代表委員們對(duì)此非常認(rèn)同。

　　“現(xiàn)在社會(huì)上評(píng)價(jià)、使用人才多以文憑論高低。甚至有人錯(cuò)誤地認(rèn)為：博士比碩士水平高，碩士比學(xué)士水平高，有文憑的則比沒有文憑的強(qiáng)。其實(shí)，博士、碩士、學(xué)士并不能代表其科研水平的高低�！秉S維義委員提出。

　　錢易代表說，現(xiàn)在有一些在職人員花錢、甚至用公費(fèi)到高校申請(qǐng)做博士后研究，實(shí)際目的并非做研究工作，而是圖一個(gè)虛名。這是因?yàn)楝F(xiàn)在許多單位包括一些人事部門把博士后予以更高評(píng)價(jià)。雖然博士后并不是比博士更高的一個(gè)學(xué)位，但這樣的標(biāo)準(zhǔn)如果不及時(shí)調(diào)整，會(huì)埋沒許多有能力但文憑不夠的人才，而一些能力不足卻文憑高的人又會(huì)浪費(fèi)大量寶貴資源，而且會(huì)給社會(huì)評(píng)價(jià)人才造成混亂。

　　假文憑泛濫在近幾年已成為一種公害，這與“以文憑論高低”的不科學(xué)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有直接關(guān)系。變了味的“文憑熱”不僅僅是一種簡單社會(huì)現(xiàn)象，它還反映出社會(huì)評(píng)價(jià)、使用人才的機(jī)制不健全。

　　代表委員們提出，重視學(xué)歷可以，但更要重能力；不要過度放大文憑在評(píng)價(jià)、考核一個(gè)人中的作用，必須盡快實(shí)現(xiàn)從重學(xué)歷到重能力的轉(zhuǎn)變。