主持人：剛才我們談到填報(bào)志愿要注意的幾個(gè)因素：興趣、學(xué)生的能力，包括未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。其實(shí)我覺(jué)得這幾個(gè)方面的點(diǎn)是有一條主線把它串起來(lái)的，就是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的理念。假設(shè)我們?cè)趯W(xué)生入學(xué)以前就給他灌輸這樣的一個(gè)思想，打破以前僵化的思想，更發(fā)散性的思維，可能對(duì)學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)都非常有幫助。其實(shí)也是《中國(guó)考試》在積極推進(jìn)的一種理念，在傳遞給大家的一種想法，能夠把職業(yè)規(guī)劃的理念融進(jìn)來(lái)。就在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我們網(wǎng)上就有跟新浪合作的大型的調(diào)查：。其中有幾項(xiàng)可以給大家讀一讀，也希望網(wǎng)友參與我們的活動(dòng)。你知道什么叫職業(yè)規(guī)劃嗎？不知道的人占到57.75%。一半以上的人都不知道。對(duì)職業(yè)規(guī)劃感興趣嗎？感興趣的占88.86%。你覺(jué)得高考志愿與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系嗎？覺(jué)得有的占88%。有必要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃嗎？認(rèn)為有的占89.9%。所以，大部分人覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃這個(gè)全新的理念還是非常有必要的。

　　趙宇明：非常重要。

　　主持人：非常希望去了解的，但事實(shí)上并不了解。

　　趙宇明：職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從三個(gè)層面來(lái)看，第一是運(yùn)用心理學(xué)和相關(guān)的統(tǒng)計(jì)科學(xué)，對(duì)人進(jìn)行一個(gè)非常準(zhǔn)確的測(cè)量。當(dāng)然你今天去做教育的時(shí)候，會(huì)從教育的角度設(shè)定測(cè)量圍度。而今天你為未來(lái)做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，你就把你的測(cè)量圍度定義在跟職業(yè)有關(guān)的，能力、性格、興趣等等這些方面。我想這是要準(zhǔn)確的度量要做職業(yè)規(guī)劃的個(gè)體。第二，要把他放在很現(xiàn)實(shí)的眼前的環(huán)境來(lái)看，今天對(duì)高中生填報(bào)專(zhuān)業(yè)來(lái)講是要考試一個(gè)學(xué)業(yè)，這個(gè)學(xué)業(yè)和職業(yè)之間，和未來(lái)的事業(yè)之間都有聯(lián)系，而這個(gè)學(xué)業(yè)是他今天最重要的一步。跟學(xué)業(yè)聯(lián)系起來(lái)就必須跟他現(xiàn)在所要學(xué)的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把這個(gè)人放在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里，從能力層面去看他是不是能夠?qū)W得好，從興趣層面看他能不能學(xué)得久。第三，把他放在職業(yè)中看，未來(lái)一個(gè)更大的環(huán)境，一個(gè)具有預(yù)測(cè)性的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看。就像剛才孫先生講到的某些專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在很熱門(mén)，也許3、5年之后，因?yàn)楝F(xiàn)在的熱門(mén)就面臨一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。某些專(zhuān)業(yè)很冷門(mén)，但是3、5年之后，跟一些學(xué)科交叉以后，產(chǎn)生新的應(yīng)用、新的需求，就會(huì)變得很熱門(mén)。像過(guò)去可能大家對(duì)于獸醫(yī)這些行業(yè)會(huì)覺(jué)得就業(yè)條件很不好，但是今天隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著家庭

市場(chǎng)的發(fā)展，獸醫(yī)現(xiàn)在已經(jīng)變成寵物醫(yī)生，就會(huì)是一個(gè)非常好的職業(yè)。因此，職業(yè)規(guī)劃最重要的是把你個(gè)人，以及你馬上要做的事情，以及你未來(lái)一段時(shí)間將會(huì)面臨的環(huán)境，把它統(tǒng)一在一起來(lái)考慮，用科學(xué)的方法度量，然后去做匹配。我想這就是職業(yè)規(guī)劃最基本的想法。

　　主持人：其實(shí)劉老師所在的這個(gè)部門(mén)是人大的招生就業(yè)處，這邊是入口，有學(xué)生招進(jìn)來(lái)，那邊是出口，我要把培養(yǎng)好的學(xué)生輸送出去。在這個(gè)過(guò)程中您是親眼去見(jiàn)了整個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，您覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃是不是很有必要？

　　劉洋：職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該說(shuō)非常非常的重要。因?yàn)楝F(xiàn)在可能高中生對(duì)這方面的了解從咱們的調(diào)查來(lái)看，也是非常少，但是他們的需求又是非常強(qiáng)烈。但是可能高中生也沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)考慮這些問(wèn)題�，F(xiàn)在各個(gè)大學(xué)倒是相對(duì)做了一些工作，包括我們這邊也是招生就業(yè)處，從招生進(jìn)來(lái)之后，大力培養(yǎng)，各個(gè)方面都有一系列的措施。包括從入學(xué)之后就有職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)，有就業(yè)指導(dǎo)報(bào)，人民大學(xué)也有這方面的優(yōu)勢(shì)，勞動(dòng)就業(yè)學(xué)院師資力量非常強(qiáng)，有就業(yè)研究所、就業(yè)指導(dǎo)中心，全程給學(xué)生一個(gè)職業(yè)的規(guī)劃。雖然這個(gè)工作在大學(xué)起步稍微的晚了一些。

　　主持人：您認(rèn)為什么時(shí)候最合適？

　　劉洋：我認(rèn)為還是應(yīng)該在高中階段，因?yàn)楹⒆犹�小，各方面也不是很成熟，心理上、能力上都達(dá)不到規(guī)劃的條件，也談不到規(guī)劃。高中這個(gè)階段可能各方面都有所了解，人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)初步形成，在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始給他一個(gè)職業(yè)的指導(dǎo)應(yīng)該是比較合適的。

　　網(wǎng)友：在中國(guó)現(xiàn)在的市場(chǎng)，在這種條件下談職業(yè)規(guī)劃是不是一種空談？因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)變化非�？欤�我定一個(gè)目標(biāo)，按照計(jì)劃去走能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　孫虹鋼：恰恰是現(xiàn)在有一些不負(fù)責(zé)任的職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題所在，講什么你現(xiàn)在要定一個(gè)超級(jí)好、超級(jí)高的目標(biāo)，一步一步用淚水和汗水努力，你就有可能成功，那叫誤人子弟、胡說(shuō)八道，“毀”人不倦。為什么？就是因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)充滿了變數(shù)，所以我們的職業(yè)規(guī)劃是基于對(duì)你自己的了解和對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)變化趨勢(shì)了解的基礎(chǔ)上幫學(xué)生做規(guī)劃。而且規(guī)劃的主要目的像趙老師和劉老師所講的，根據(jù)你自己的特點(diǎn)，你的變化，去和外部環(huán)境的變化如何適應(yīng)、協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)是動(dòng)態(tài)的平衡和協(xié)調(diào)，而不是現(xiàn)在我要定一個(gè)目標(biāo)，要當(dāng)財(cái)富500強(qiáng)CEO的目標(biāo)，我要用15年達(dá)到，達(dá)不到怎么辦？成功學(xué)的東西是有些家長(zhǎng)被從事學(xué)生教育的人忽悠，千萬(wàn)注意，不要給孩子做那樣的規(guī)劃，那樣的規(guī)劃有可能害人。我們現(xiàn)在的很多孩子心理上出現(xiàn)問(wèn)題就是因?yàn)檫@個(gè)原因，定一個(gè)太明確、太具體、太高、太不切實(shí)際的目標(biāo)。

　　主持人：比如我一定要上清華或者是到國(guó)外上知名學(xué)校。

　　劉洋：我一定要讓孩子當(dāng)政府公務(wù)員，這種要求逼著你必須去過(guò)最后

的門(mén)檻，誰(shuí)能保證一定能過(guò)。

　　孫虹鋼：過(guò)那個(gè)坎兒不一定能當(dāng)上公務(wù)員�，F(xiàn)在整體趨勢(shì)公務(wù)員要裁員，要減少。市場(chǎng)越來(lái)越小，競(jìng)爭(zhēng)的壓力就越來(lái)越大，你的孩子有沒(méi)有那份能力？如果反過(guò)來(lái)講你的孩子能夠經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)成為公務(wù)員，同樣能力的孩子如果要去一個(gè)大公司應(yīng)聘，一個(gè)月可以拿多更高的薪水。這個(gè)東西是生意，職業(yè)生涯要像生意一樣經(jīng)營(yíng)，你應(yīng)該算怎么樣對(duì)你的孩子最合算，應(yīng)該投入最少，產(chǎn)出最多，效益最高，成本最低，這才是做職業(yè)規(guī)劃真正的目的、真正的價(jià)值所在。

　　網(wǎng)友：我在做測(cè)評(píng)的時(shí)候會(huì)測(cè)自己哪些方面？除了興趣、能力？

　　趙宇明：興趣、能力，根據(jù)他的興趣、能力所界定的專(zhuān)業(yè)范圍，他要仔細(xì)地去看專(zhuān)業(yè)信息，同樣還有一些職業(yè)信息。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)和職業(yè)之間的聯(lián)系，一個(gè)專(zhuān)業(yè)可以導(dǎo)向多個(gè)職業(yè)，同樣一個(gè)職業(yè)目標(biāo)也可以由多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向來(lái)遞進(jìn)。所以，這個(gè)統(tǒng)統(tǒng)都可以完成。如果在分析和歸納總結(jié)的過(guò)程中有困難，可以尋求專(zhuān)家咨詢。

　　主持人：這是比較客觀實(shí)際的。實(shí)際上我們?cè)谧觥吨袊?guó)考試》欄目，實(shí)際上也是想打通職業(yè)和專(zhuān)業(yè)之間的橋梁，希望這個(gè)走得通。不要讓大家覺(jué)得學(xué)歷史只能做老師，學(xué)哲學(xué)只能做思想政治工作，或者只有學(xué)新聞才能做媒體的工作。其實(shí)不是這樣的，興趣能夠決定大家對(duì)未來(lái)的職業(yè)是不是保持持久的熱情，能決定你能不能勝任工作的問(wèn)題。分?jǐn)?shù)能決定你考哪個(gè)大學(xué)，最重要要有一種職業(yè)規(guī)劃的理念在里邊，要有發(fā)散性的思維，把僵化的東西打破，這可能對(duì)填報(bào)志愿是有好處的。

　　網(wǎng)友：適合女生的大專(zhuān)和高職的專(zhuān)業(yè)有哪些？

　　主持人：我認(rèn)為還是有一些思想束縛在里面。

　　孫虹鋼：反過(guò)來(lái)你看哪些不適合女生就完了，除了不適合都適合。哪些不適合呢？我曾經(jīng)給浙大一個(gè)學(xué)自動(dòng)化的學(xué)生做咨詢，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是鍋爐排水，說(shuō)我學(xué)完了以后要爬大煙囪，覺(jué)得一個(gè)女孩很難堪。我說(shuō)是呀，全班30個(gè)學(xué)生只有你一個(gè)女孩，為什么學(xué)這個(gè)？他覺(jué)得學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人少，就報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不存在性別歧視，但工作差異的確是存在的。為什么要學(xué)冷門(mén)的，都是男孩，沒(méi)有一個(gè)女孩，你去學(xué)？跟著主流挺好的。

　　主持人：我們今天請(qǐng)三位走進(jìn)新浪聊天室主要談的是填報(bào)志愿應(yīng)該考慮哪些因素，應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，應(yīng)該打破以前僵化的思想模式，把職業(yè)規(guī)劃的歷年性質(zhì)融入進(jìn)來(lái)。其實(shí)17、18歲，這個(gè)時(shí)候的專(zhuān)業(yè)選擇可能未必是你今后對(duì)你的職業(yè)要定終身了，但是這個(gè)時(shí)候的選擇會(huì)為你將來(lái)步入職場(chǎng)起到關(guān)鍵性的作用，誰(shuí)也不愿意輸在起跑線上是嗎？希望今天我們幾位嘉賓的建議能給大家一些幫助，祝愿所有的考生都能考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。再見(jiàn)。

　　《》欄目將在五一期間推出特別節(jié)目--六大職業(yè)探秘，該節(jié)目根據(jù)與新浪考試頻道、北京青年報(bào)等媒體聯(lián)合推出的“”調(diào)查結(jié)果，篩選出排名較高的六大職業(yè)--心理咨詢師、政府公務(wù)員、教師、建筑師、財(cái)會(huì)、人力資源管理制作特別節(jié)目，在五一期間七天聯(lián)播。其中第一期將邀請(qǐng)考生、家長(zhǎng)、招生負(fù)責(zé)人、職業(yè)規(guī)劃師等各方來(lái)到演播室，談專(zhuān)業(yè)選擇的困惑，專(zhuān)業(yè)與個(gè)人興趣 、潛質(zhì)以及與就業(yè)的關(guān)系等考生和家長(zhǎng)關(guān)心的話題。其他六期邀請(qǐng)權(quán)威的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)和職業(yè)生涯人，對(duì)有志于從事這幾個(gè)職業(yè)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、測(cè)試，發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛質(zhì)，以點(diǎn)代面，從而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，為他們即將面臨的志愿選擇起到一個(gè)指點(diǎn)迷津的作用。