“在‘揚(yáng)州畫派’中，畫竹不求‘真相’但求‘真魂’，雖形模難辨，卻具有‘精神骨力’的是誰？”這是福建省初級制鞋工職業(yè)技能鑒定考試試卷中的一道基礎(chǔ)知識題。讓大多僅有初中文化程度的制鞋工回答“揚(yáng)州畫派”問題，使不少人望而卻步———新華社5月10日播發(fā)的這條新聞，引發(fā)不少議論和質(zhì)疑。

　　無獨(dú)有偶，在福建省初級服裝縫紉工職業(yè)技能鑒定試卷中，也有一道“有趣”的考題：“‘沒有主體構(gòu)思，就沒有真正的設(shè)計(jì)’，是國外哪一位著名設(shè)計(jì)師說的？”也難住了很多考生。

　　對農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，是為了引導(dǎo)他們鉆研專業(yè)技能，掌握熟練的操作技術(shù)，提升自身素質(zhì)�；�礎(chǔ)理論知識固然重要，但要與農(nóng)民工的實(shí)際職業(yè)需要相當(dāng)。

　　制鞋工有必要知道“揚(yáng)州畫派”嗎？這種與實(shí)際操作離得較遠(yuǎn)的知識，自然會難住農(nóng)民工。這樣的職業(yè)技能鑒定考試很可能導(dǎo)致有數(shù)年制鞋經(jīng)驗(yàn)的工人難以獲得職業(yè)技能鑒定證書。這種帶有不少應(yīng)試教育痕跡的職業(yè)技能鑒定意義何在？它暴露了一些地方職業(yè)技能鑒定工作中的形式主義、脫離實(shí)際。職業(yè)技能證書是一種標(biāo)簽，是勝任某項(xiàng)工作的資格，也是個人價值、技能的體現(xiàn)。尤其在對待農(nóng)民工的問題上更應(yīng)注意，對農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能鑒定服務(wù)、頒發(fā)專項(xiàng)職業(yè)技能證書是非常必要的，但讓那些多有應(yīng)試教育色彩的偏題、怪題折磨農(nóng)民工，只會使職業(yè)技能鑒定工作變味兒、走調(diào)兒！