近日，財政部副部長王軍在接受媒體采訪時表示，未來中國注冊會計師行業(yè)要強化事務所做大做強戰(zhàn)略，更要強化行業(yè)人才戰(zhàn)略，以走向國際為方向。

　　以走向國際為方向，無疑需要更多的國際化會計人才，如何培養(yǎng)國際化會計人才？國際化會計人才應該具備什么素質？面對經濟全球化的局勢，會計人才如何適應更多的變化或挑戰(zhàn)？

　　會計人才國際化的客觀需求

　　中國入世以后，經濟全球化的趨勢使得會計業(yè)務變得日益復雜，從而加大了會計處理和選擇的難度。隨著我國經濟將逐步融匯到全球經濟中去，各國市場的變化與風險全部結合在一起，企業(yè)應對風險的能力正經受著日益嚴峻的考驗。

　　國際化會計人才是經濟全球化趨勢所提出的客觀要求，經濟發(fā)展全球化趨勢要求各國會計準則逐步趨同，而一個國家的會計準則與國際會計準則趨同有利于該國更大程度地參與國際經濟競爭，有利于該國充分利用自身優(yōu)勢去爭取國際市場份額，更有利于發(fā)展該國經濟。

　　中央財經大學會計學院祁懷錦教授認為：“一個國家能否在經濟發(fā)展全球化的過程中有優(yōu)勢去爭取國際市場，就要看它是否具有相應的競爭優(yōu)勢，這也就在很大程度上決定了一個國家會計準則與國際會計準則趨同的程度與進度。與此相適應，會計人才也應該與本國經濟全球化的參與程度相適應，也就是會計人才國際化。”
　　在經濟全球化的大環(huán)境下，復合型的國際化會計人才更受歡迎，這就要求會計人才能夠適應當前或今后復雜多變的經濟環(huán)境。中國本土會計師事務所天職國際(TZPA)首席合伙人陳永宏表示：“從本質上講袁我認為中國并不是缺少會計人才，而是缺少優(yōu)秀的國際化會計人才�！�

　　國際化會計人才要具備哪些素質

　　在復雜的經濟環(huán)境下，國際化會計人才應該是復合型的人才，而且更需要會計人員從國際經濟的角度發(fā)揮會計的功能。

　　對此，祁懷錦教授認為，作為復合型國際化會計人才，更應該從全球經濟的角度樹立新的經濟觀念。首先，樹立與國際經濟發(fā)展相適應的理念，能夠立足會計領域，為發(fā)揮我國優(yōu)勢，搶占國際市場份額獻計獻策。其次，要具備與經濟發(fā)展全球化相適應的知識結構，熟悉市場經濟社會環(huán)境中的各類經濟業(yè)務及其有關的法律和制度，包括發(fā)達國家和我國的會計準則、相關制度以及國際會計準則等。再次，要具備適合經濟發(fā)展全球化的能力結構，包括語言交流能力、溝通能力、業(yè)務能力和應變能力等。最后，更要具備良好的會計職業(yè)道德。
　　澳洲會計師公會一位負責人強調說：“國際化會計人才是綜合能力很強的會計人才，需要會計人員具備一定程度的職業(yè)技能，更需要具備很高的職業(yè)素養(yǎng)，澳洲會計師公會一直致力于挖掘和培養(yǎng)國際化會計人才�！眳⒓舆^澳洲會計師公會實習計劃的勞迪則認為，國際化會計人才不僅要具備合理的知識結構，還應該具備良好的溝通能力。另外，一個合格的國際化會計人才還要有更強的適應能力。

　　構建國際化會計人才培養(yǎng)體系

　　隨著國際準則與國內準則的互動趨同步伐的加快，對于國際化會計人才的需求日益迫切，但會計人才實現(xiàn)國際化卻是一個復雜的漸進過程。

　　祁懷錦認為，國際化會計人才可以從培訓和高等教育兩個方面著手。培訓主要是針對我國的在職會計人員而言，可以通過培訓的形式有針對性地幫助他們實現(xiàn)國際化的轉變，拓寬視野，構建必要的知識結構和能力結構等，還可以選派一些會計人員到國外相應的企業(yè)和機構進行實地培訓。至于高等教育培養(yǎng)，可以在設計培養(yǎng)方案時適當?shù)厝谌胂鄳�地要求和內容，以便培養(yǎng)出國際化的會計人才。

　　此外，祁懷錦強調說：“開設的課程面應盡可能地廣一點，這有利于打好基礎，為專業(yè)課的學習和培養(yǎng)創(chuàng)新精神提供了有利支撐。雖然我國高校也都給會計專業(yè)學生開設了一些非會計課程，但有不少學生認為，這類課程中的很多課程對學生的專業(yè)發(fā)展和工作的靈活性用處不大。這就說明我們的會計高等教育還需要進一步改革。”

　　從滿足當前的實際需要來講，應該大力發(fā)展我國的繼續(xù)教育事業(yè)袁貫徹終身學習的觀念，對會計人員及時實施必要的培訓，以便解決國際化會計人才的需求矛盾。當前國際化會計人才的培養(yǎng)應該通過培訓方式來實現(xiàn)，從培訓我國去年頒布的一系列會計準則著手，輔之以一些相應的理念，逐步幫助我國會計人員豐富和完善知識結構和各種能力結構。從長遠來看，要從改革和發(fā)展會計普通高等教育著手。

　　此外，國內高等教育還需要在教材和教學方式方面進行改革。參加過澳洲會計師公會實習計劃的留學生張瑩對記者說：“在澳大利亞學習的經歷讓我感受比較深，尤其在教材和教學方式上，在澳洲學習期間我們學習所使用的教材更新比較及時。另外，我們學校會經常對一些比較新鮮的案例進行分析，采用案例教學模式，這種教學方式拓寬了我們視野，增強了處理事情的能力，這樣才不至于與社會脫節(jié)�！�

　　國際化會計人才需“內外兼修”

　　在國際國內準則互動趨同的形勢下，國際化會計人才不僅需要熟悉國際準則，還應該熟悉國內的準則，應該“內外兼修”。

　　一位學習會計學專業(yè)的留學生告訴記者：“對于國際準則我比較熟悉，但對于中國準則比較生疏，我也是剛剛知道中國今年開始實施新會計準則和新審計準則�！�

　　對此，祁懷錦教授認為：“現(xiàn)在，雖然國內準則與國際準則加快互動趨同，但畢竟不是完全一致，所以要想成為國際化會計人才還要‘內外兼修’，要實現(xiàn)會計人才國際化，首先要立足國內，其次才是適應國際，因為國際化會計人才不僅要適應國際準則，還應該掌握中國的新準則�！�

　　澳洲會計師公會一位負責人在對中國內地、香港、新加坡及馬來西亞舉行的“2006亞洲學生實習計劃”總結中提出：“國際化會計人才不僅要了解國際，還應該熟悉中國的各種制度和準則，會計人才要實現(xiàn)國際化應該是立足中國，走向國際，而且還要不斷豐富自己的知識，提高職業(yè)能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng).