日前，北京市教委與奔馳公司合作，共同開發(fā)出一整套能力標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具，對(duì)該市職業(yè)院校汽修專業(yè)教師的專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力實(shí)施了評(píng)價(jià)，以便為今后有針對(duì)性地進(jìn)行教師培訓(xùn)提供參考。

　　“這種培訓(xùn)對(duì)我們來說簡直就是久旱逢甘霖，使我的觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變�！北本┦猩虡I(yè)學(xué)校教務(wù)處主任邢連欣接受培訓(xùn)后說，現(xiàn)在她正嘗試著把學(xué)到的新知識(shí)、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，在教學(xué)中由原來的學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向行動(dòng)過程導(dǎo)向，讓學(xué)生通過動(dòng)手完成一項(xiàng)工作任務(wù)來體會(huì)其中包含的技能、協(xié)作等多方面要求。

　　作為汽修、酒店管理、數(shù)控這3個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的項(xiàng)目承擔(dān)學(xué)校，昌平職業(yè)學(xué)校、北京市商業(yè)學(xué)校和北京市建材學(xué)校最早開始組織教師培訓(xùn)，平均要負(fù)責(zé)10所學(xué)校該專業(yè)教師的培訓(xùn)。除國內(nèi)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐外，北京市最近還選拔出25名在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加國外培訓(xùn)，11月下旬就將趕赴德國進(jìn)行為期4周的研修。他們將親身觀摩德國職業(yè)教育原汁原味的學(xué)校授課和企業(yè)教學(xué)，與德國教師進(jìn)行交流溝通，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和具體教學(xué)情境的開發(fā)。

　　北京市今年年初啟動(dòng)了職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程。針對(duì)部分職業(yè)院校教師沒有系統(tǒng)接受過教育理論與方法的培訓(xùn)，尤其是課程開發(fā)能力低，很難將企業(yè)需要的新知識(shí)、新技術(shù)融入教學(xué)等問題，北京市將此次開展的教師培訓(xùn)分為國內(nèi)培訓(xùn)、國外培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐三部分內(nèi)容，由教師培訓(xùn)基地和專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所在的學(xué)校牽頭組織，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力。