“漢語(yǔ)熱”需要人才來(lái)“保溫”

    全球64個(gè)國(guó)家和地區(qū)的210所孔子學(xué)院代表來(lái)華參加第二屆孔子學(xué)院大會(huì)，再度印證了全球范圍內(nèi)的“漢語(yǔ)熱”。然而，與海外“漢語(yǔ)熱”相對(duì)照的是，國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)人才相對(duì)不足。今年發(fā)布的《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》顯示，2005年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人近4000萬(wàn)名，而從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師不足4萬(wàn)名，師生比為1∶1000。

    方興未艾的海外“漢語(yǔ)熱”與師資匱乏的差距，從一個(gè)側(cè)面提醒我們，弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力，首先需要珍惜我們的母語(yǔ)，加強(qiáng)漢語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)。

    我國(guó)已改革公派教師選派標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)能力、適應(yīng)能力、跨文化交際能力等方面的要求；擴(kuò)大報(bào)名專業(yè)范圍，允許外語(yǔ)、教育、歷史、哲學(xué)等專業(yè)的高校和中學(xué)教師報(bào)名參加；采取“超常規(guī)”措施，選擇一批高校，面向所有專業(yè)招收大四學(xué)生，培訓(xùn)一年合格后派往國(guó)外擔(dān)任對(duì)外漢語(yǔ)教師。這些措施將有效緩解海外“漢語(yǔ)熱”師資需求的緊張狀況。

    國(guó)內(nèi)人才供應(yīng)與海外“漢語(yǔ)熱”對(duì)接的需求，為國(guó)內(nèi)有志于到海外傳播漢語(yǔ)和中華文化的人們提供了施展抱負(fù)的大舞臺(tái)。筆者希望更多的有識(shí)之士抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，接受祖國(guó)的選拔，為到海外去弘揚(yáng)中華文化、促進(jìn)中外交流貢獻(xiàn)力量。