老子曰：不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使心不亂。是以圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。常使民無知無欲，使夫知者不敢為也。為無為，則無不治。對于這一篇很多人都說老子是愚民政策，但我認為是一種管理的最高境界。我們做管理最好的局面就是員工會自動自發(fā)的努力工作，而不是通過控制讓他們去努力工作。員工自動自發(fā)的把工作做好就是無為而治。

　　要達到無為而治的局面并不是一蹴而就的，它要經過二個層次才能真正的做得到。

　　第一層次是有所為

　　任何的組織在建立初期都要有所為。有所為的主要表現(xiàn)形式就是制度，一個沒有制度或制度不能夠嚴格執(zhí)行的組織，連管理都說不上，哪里還有無為而治呀，所以有所為是無為而治的基礎。

　　第二個層次是有所為有所不為

　　作為管理者有的事情是要做的，有的事情是不要做的。如果什么事情都做都掌握在你的手里，是很難把管理做好的，西漢開國功臣曹參就是深得這一點。公元前209年，曹參跟隨劉邦在沛縣起兵反秦，身經百戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。劉邦稱帝后，對有功之臣，論功行賞，曹參功居第二，封為平陽侯，僅次于蕭何。因曹參德高望重，劉邦請他去任齊王（劉邦的長子）的相國，由他來輔佐齊王治理齊國。曹參到齊國擔任相國時，齊國是一個擁有七十座城市的大封國。當時劉邦剛剛奪得天下，建立了漢朝。但是經過秦末戰(zhàn)亂加上四年的“楚漢戰(zhàn)爭”，社會經濟一片破敗凋敝，簡直就是一個爛攤子，對于這樣的局面，曹參召集當?shù)氐哪芾魜硐朕k法，大家提出了很多辦法但都無從下手。正當曹參發(fā)愁的時候有人說，膠西的蓋公有治國的才能，曹參便親自去拜訪，蓋公對曹參說：“只要上面的官府清靜，不生事，不擾民，那么下面的老百姓自然生活就安定了。百姓安定后，社會經濟隨之就能得到恢復和發(fā)展，國家也就能治理好了�！辈軈⒙犃怂�的話得到了很大的啟發(fā)，他制定了簡單可行的政策，他不準官員去打擾百姓，嚴懲做壞事禍害百姓的官員，起用一批老成持重又愛護民力的官員。原來動蕩不安的社會日趨穩(wěn)定，百姓過上了比較安穩(wěn)的太平日子，

　　漢惠帝二年（公元前193年），西漢丞相蕭何年老病危，惠帝親自去探視�；莸酃烙嬍捸┫嗟牟『貌涣肆�，所以就問蕭何，將來誰可以代替他的丞相職位。蕭何推進曹參，曹參到朝廷擔任漢丞相后，依然遵照治理齊國時的清靜無為的方針治國，要求丞相府的官員對蕭何所制定的政策法令，全部照章執(zhí)行，不得隨意改動；對蕭何時所任用的官員，一個也不加以變動，原有官員依然各司其職。曹參對他們按職權范圍該處理的事情，從不加以干預。因此在朝廷丞相變動的關鍵時刻，沒有引起任何波動，朝中君臣和原來一樣的相安無事，朝政也和原來似的井然有序。我們通過上面的案例可以看出曹參就是有些事情有所為，有些事情有所不為而取得了非凡的成就。清朝的乾隆皇帝對此也有深刻的體會，有一次太子向他請教如何治國，他說：“不聾不瞎不配當家，有的事實要一抓到底，有的事情要放手讓別人去做。”

　　在現(xiàn)代管理中有所為、有所不為的管理方式也越來越被重視，管理者的大部分工作不是去控制員工而是去幫助員工，要少做監(jiān)工多做推手。哈佛大學教授、全球領導力與變革大師約翰·科特（JohnP.Kotter）說：“在變革時代，企業(yè)不論大小都應該既有管理又有領導，成功的關鍵是75%~80%靠領導，其余20%~25%靠管理，而不能倒過來�！�

　　管理就是有所為，領導就是有所不為。通過有所為，而有所不為，然后就要慢慢的靠近無為而治的態(tài)勢，雖然它很難達到，但它是我們奮斗的目標。現(xiàn)在很多企業(yè)給優(yōu)秀員工股份就是想讓員工自動自發(fā)的做好工作，推廣企業(yè)文化價值觀也是同樣的道理。著名企業(yè)華為集團，開始創(chuàng)業(yè)的時候以嚴格的紀律和不怕苦不怕累的英雄主義快速的得到發(fā)展，但在2000年之后，已經從一個"英雄"創(chuàng)造歷史的小公司，正逐漸演變?yōu)橐粋�職業(yè)化管理的具有一定規(guī)模的公司。這個時候任正非開始淡化有為推崇無為，淡化英雄推崇職業(yè)化。自己還寫了一篇《無為而治》的短文，該短文是針對華為所有高級副總裁以上干部，以公司治理為題作為考試前的講話。講話中任正非提出了三個觀點：一是作為一個職業(yè)管理者，要完成組織目標，必須具備好的素養(yǎng)和行為，這是無為而治的動機；二是作為一個高層管理者，必須淡化英雄色彩，淡化領導人色彩，這是無為而治的必須；三是作為一個職業(yè)管理者，要淡化名利，要平平靜靜，要有奉獻精神，這是無為而治的基礎。

　　行動指南：

　　管理者在管理工作中，要先有為，再有所為、有所不為，最后才能達到：為無為，則無不治。

　　備注：此文章為韓增海老師原創(chuàng)，如轉載請注明出處。韓增海老師：中國團隊管理培訓第一人、著名實戰(zhàn)管理專家、中國最具實戰(zhàn)價值的培訓專家。（來源：中人網(wǎng)博客）