中國(guó)鞋網(wǎng)11月18日訊，智體美全面發(fā)展，德育為先�！暗隆笔鞘裁矗俊暗隆痹谀睦�？如何培育？這是一門“大功課”，內(nèi)容豐富，事無(wú)巨細(xì)，如何做好這門“作業(yè)”？

    構(gòu)建和諧社會(huì)，人是根本。從哪里“和”？怎么“和”？每個(gè)人如何承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，演好這個(gè)“角色”？ 

    世界名校、香港大學(xué)的勤雜工袁蘇妹，44年為學(xué)生掃地做飯，平生只識(shí)5個(gè)字的她，卻被全校師生全票推舉為“名譽(yù)院士”。他們?cè)诤魡臼裁矗?BR>
    初識(shí)姚冰彬，是20多天前編輯部收到的一篇來(lái)稿：信息工程大學(xué)電子技術(shù)學(xué)院女學(xué)員姚冰彬，在校4年，35門必修課平均91分，還是學(xué)院女子軍體四項(xiàng)全能冠軍，連續(xù)4次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；先后擔(dān)任班長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、模擬連指導(dǎo)員等6個(gè)不同職務(wù)。上至團(tuán)中央“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)、國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獎(jiǎng)，下至校院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“十佳青年”、“精武標(biāo)兵”，大大小小獎(jiǎng)項(xiàng)拿了30多個(gè)。

    給人的直覺(jué)，這個(gè)女生真“�！�。但仔細(xì)一想，考高分的、拿大獎(jiǎng)的、訓(xùn)練標(biāo)兵、全優(yōu)學(xué)員，在軍校并不少見(jiàn)，院校每年都會(huì)表彰一批。而最讓記者感興趣的是，來(lái)稿中沒(méi)有展開(kāi)的“那些小事”，以及做“那些小事”的背后。

    “那些小事”是：姚冰彬在校4年，幫隊(duì)友修了4年鞋，打掃了4年晾衣間，擦了4年的黑板。平日里她也閑不住，追著給成績(jī)落后的隊(duì)友補(bǔ)課，上前正正隊(duì)友歪了的領(lǐng)花，提醒課堂打瞌睡的隊(duì)友多注意休息，分一份自己的早餐給站崗誤飯的隊(duì)友，就連寒暑假在車站候車，她也會(huì)主動(dòng)幫助清潔工打掃衛(wèi)生，外出游玩時(shí)還不忘撿拾游人丟下的礦泉水瓶、垃圾袋，等等�？傊�，好多不彎腰、不起眼的事兒，姚冰彬總是做不完，而且做得有滋有味。

    這些小事誰(shuí)都能做，但又不是誰(shuí)都愿做，姚冰彬?yàn)槭裁催@么做？記者很想刨根問(wèn)底，如約于上周的一天見(jiàn)到了她。

    眼前的姚冰彬，身材高挑，齊耳短發(fā)，清秀文靜，一襲軍裝，更使她平添幾分英氣。若不是早有耳聞，記者很難把眼前這個(gè)漂亮女生，與修皮鞋這樣的事兒聯(lián)系在一起。

    姚冰彬一見(jiàn)到記者，就直搖手：“我做的那些事太平常了，再說(shuō)，大學(xué)經(jīng)常要求、老師經(jīng)常講，關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)集體。說(shuō)實(shí)在的，我做這些事的時(shí)候根本沒(méi)多想，就如同完成文化課的作業(yè)一樣，這也是我的一份‘作業(yè)’�！�

    “這也是我的一份‘作業(yè)’”，姚冰彬說(shuō)得輕松自然，卻讓記者心頭一振。是的，德育是一門“大功課”，內(nèi)容豐富、事無(wú)巨細(xì)，姚冰彬把它細(xì)化為一道道作業(yè)題，記者也就不難理解她做的“那些小事”了。

    就說(shuō)幫隊(duì)友修鞋吧，姚冰彬一堅(jiān)持就是4年。軍校訓(xùn)練多，鞋子磨損快。每次出操集合，姚冰彬都會(huì)多個(gè)心眼，瞅瞅隊(duì)友們的鞋，哪個(gè)張開(kāi)了嘴，哪個(gè)蹭破了皮，哪個(gè)磨掉了跟，她都一一記在心上。到了節(jié)假日，一個(gè)人收羅收羅，拎著去了院外的修鞋鋪。

    剛開(kāi)始有人不理解。姚冰彬的同學(xué)何宙陽(yáng)就對(duì)記者說(shuō)，當(dāng)初大家懷疑她是不是做秀，甚至覺(jué)得另類，可時(shí)間長(zhǎng)了，相處久了，大家發(fā)現(xiàn)，姚冰彬做這些事的時(shí)候不做作、很自然，而且一做就是4年，說(shuō)人家做秀和另類也站不住腳啊！地方高校的女同學(xué)來(lái)看她，聽(tīng)說(shuō)了這些事也很驚訝：“修鞋也不是女生該做的事��！再說(shuō)都是大學(xué)生，誰(shuí)幫誰(shuí)啊？”就連修鞋鋪的徐大爺也有疑惑，“這丫頭是不是犯錯(cuò)誤了，要不，咋老替別人修鞋咧，大大小小，男式女式，一年跑來(lái)好多趟�！�

    不管別人怎么看、怎么說(shuō)，姚冰彬始終如一、坦然自若。她是在用心完成自己的“作業(yè)”。

    這究竟是一道道什么樣的“作業(yè)”？

    記者在與該院院長(zhǎng)陳性元交流中感到，我們一貫倡導(dǎo)德智體美全面發(fā)展，德育為先�！暗隆痹谀睦�？“德”是什么？又如何培育？這是一門“大功課”，它不像文化課、體能課那么好打分、衡量，也很難立竿見(jiàn)影，很大程度上要靠自覺(jué)而為、長(zhǎng)期修煉。姚冰彬把它當(dāng)作人生的課題來(lái)領(lǐng)悟，當(dāng)成自己的“作業(yè)”來(lái)完成，一日生活、一舉一動(dòng)、一言一行，都成了這份“作業(yè)”的試題�？梢哉f(shuō)，在德育的實(shí)踐上，姚冰彬?yàn)榇髮W(xué)生們提供了一份很好的“學(xué)習(xí)樣本”。 

    姚冰彬的“行”，也在時(shí)時(shí)刻刻影響和感染著身邊的隊(duì)友們。采訪中，一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，隊(duì)友們給記者談得最多的，不是姚冰彬拿了多少獎(jiǎng)、考了多高的分，而是姚冰彬舉手之勞的“那些小事”。今年“七一”，隊(duì)里組織一臺(tái)晚會(huì)，主持人策劃評(píng)選“身邊最可愛(ài)的人”，全隊(duì)81名學(xué)員無(wú)一例外地把票投給了姚冰彬。曾被姚冰彬幫助修了兩次鞋的隊(duì)友李俠對(duì)記者說(shuō)，“一個(gè)女生能做到的事，我一個(gè)五尺男兒卻沒(méi)做到，我佩服姚冰彬！”

    記得一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不可能天天生活于一個(gè)崇高的氛圍中，但不應(yīng)沒(méi)有崇高感和對(duì)崇高的追求。

    我們期待出現(xiàn)更多的姚冰彬。

    “姚冰彬修鞋現(xiàn)象”引起的思考（一）

    大學(xué)的“教”有沒(méi)有“短板”

    有人說(shuō)，姚冰彬是個(gè)例。除了文化課，她的“那些事”很多人學(xué)不來(lái)，甚至就沒(méi)去想。因?yàn)樽雠c不做、做好與做不好，缺少具體衡量的尺度與標(biāo)準(zhǔn)。

    記者案頭有一套國(guó)外《品格教育》練習(xí)冊(cè)，其中一章這樣寫(xiě)著：合作、尊重、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌、勇敢、友誼，每一項(xiàng)練習(xí)要有15-20個(gè)能聯(lián)系自己日常行為的內(nèi)容。非常具體，并易操作。

    一位資深教育家曾感慨：說(shuō)到底我們還缺欠一些有效的“招法”。品德教育，可以說(shuō)在幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始了。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，一路走來(lái)，沒(méi)有一家教育機(jī)構(gòu)不重視它，但為什么所花費(fèi)的工夫與效果不能成正比呢？大而全，學(xué)生不好學(xué)；高而遠(yuǎn)，學(xué)生夠不著。

    該院政治部主任王軍說(shuō)，姚冰彬的“行”，也是在我們常抓不懈的氛圍中逐步形成的，她默不作聲幫學(xué)友修了4年鞋，默不作聲打掃了4年晾衣間等等，都不是偶然的。建校10年，學(xué)院先后涌現(xiàn)出兩屆“全軍十大學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”王君和趙菁、“舍己救人模范軍官”孟祥斌等一批英模典型，說(shuō)明我們的教育是管用的、有效的，但有些地方確實(shí)需要改進(jìn)，辦法再具體一些，離學(xué)員再近一些。確實(shí)讓學(xué)員能夠“動(dòng)”起來(lái)、“行”起來(lái)。

    姚冰彬不是生活在“真空”里。她也愛(ài)上互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)4年有8個(gè)寒暑假，也常在社會(huì)上走來(lái)走去。但她相信主流，堅(jiān)信追求，課上學(xué)的不僅信，而且用心悟、用心做。

    信息工程大學(xué)政委耿燎原說(shuō)，我們當(dāng)然不能排除社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象的影響，教育的難度確實(shí)增大了，教育工作者的責(zé)任確實(shí)更重了。學(xué)員思想和行為出了偏差，我們不能把責(zé)任推向社會(huì)，要多從自身找原因：“藥方”對(duì)癥了沒(méi)有，學(xué)員入腦入心了沒(méi)有，是非美丑的標(biāo)準(zhǔn)確立了沒(méi)有？這是大學(xué)的首要責(zé)任。要知道，我們培養(yǎng)的是有知識(shí)、有文化的一代新人，別說(shuō)不能受負(fù)面現(xiàn)象所影響，還理應(yīng)成為時(shí)代風(fēng)尚的引領(lǐng)者和主導(dǎo)者。教方法、給標(biāo)準(zhǔn)比教知識(shí)、考高分更重要。

    看到“自強(qiáng)不息、厚德載物”，我們會(huì)想到清華；看到“日月光華、旦復(fù)旦夕”，我們會(huì)想到復(fù)旦。這就是一所大學(xué)的文化底蘊(yùn)。

    姚冰彬所在的學(xué)院有著60多年的辦學(xué)歷史。在校園里走一走，領(lǐng)袖題詞、英模掛像遙相呼應(yīng)；名師長(zhǎng)廊、格言警句相得益彰；學(xué)術(shù)講座、文化活動(dòng)有聲有色。

    隊(duì)干部告訴記者，走下課堂的姚冰彬，每次面對(duì)名師畫(huà)像會(huì)有思考，聆聽(tīng)學(xué)術(shù)講座會(huì)受啟發(fā)，參加儀式教育會(huì)受感染。隊(duì)里教唱《戰(zhàn)友之歌》，她唱得心里暖洋洋的，從而迸發(fā)激情與動(dòng)力。在姚冰彬看來(lái)，這里的一草一木、一石一瓦都會(huì)“說(shuō)話”。

    院長(zhǎng)陳性元說(shuō)，姚冰彬思想品格的形成，既有干教當(dāng)樣板，也有典型來(lái)引路，更有環(huán)境來(lái)熏陶。一個(gè)大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)就是一所生動(dòng)的課堂，這是軍校文化建設(shè)的核心，必須牢牢抓住。

    “姚冰彬修鞋現(xiàn)象”引起的思考（二）

    學(xué)生的“學(xué)”有沒(méi)有“盲區(qū)”

    既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，切忌眼高手低

    滿腔熱血攜筆從戎，但理想與現(xiàn)實(shí)的反差曾讓不少學(xué)員困惑：學(xué)習(xí)緊張，訓(xùn)練辛苦，勤務(wù)瑣碎，生活平淡，別說(shuō)大風(fēng)大浪、戰(zhàn)火硝煙，就連執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)的機(jī)會(huì)都不多，何談理想和抱負(fù)？

    類似的問(wèn)題，姚冰彬也困惑過(guò)，但她很快校正思路。在沒(méi)有“大事”的情況下，她選擇了在做好“小事”中積累才干。姚冰彬的系政委蔣英輝說(shuō)，抓學(xué)習(xí)早讀的習(xí)慣她從未間斷，練作風(fēng)走隊(duì)列打直臂、喊口號(hào)她最用力，出公差臟活、累活她靠前站、搶著干等等。這些小事誰(shuí)都能看到，卻又不是誰(shuí)都能做到、做好，姚冰彬一堅(jiān)持就是4年。同樣是4年，姚冰彬就要比不愿意做這些小事的學(xué)員，收獲的多得多。用她自己的話說(shuō)，“所謂收獲，并不是指那些榮譽(yù)，而是自己所受到的鍛煉和提高。”

    姚冰彬曾對(duì)記者說(shuō)，她非常崇拜鄧亞萍，論身體條件沒(méi)優(yōu)勢(shì)，卻成了世界冠軍，連26個(gè)英文字母都識(shí)不全，最終拿到了劍橋大學(xué)的博士，靠的就是水滴石穿、日復(fù)一日的工夫。

    都說(shuō)軍校是個(gè)大舞臺(tái)，我們把自己擺“臺(tái)上”沒(méi)有

    有學(xué)員說(shuō)，姚冰彬干什么像什么、干什么成什么。教導(dǎo)員王月卻說(shuō)，姚冰彬也有“空手而歸”的時(shí)候，她注重結(jié)果，但結(jié)果不是唯一的目標(biāo)。只要有機(jī)會(huì)，她就去嘗試。

    在校4年，姚冰彬先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、模擬連指導(dǎo)員6個(gè)職務(wù)，參加大小競(jìng)賽活動(dòng)幾十項(xiàng)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)感興趣，主持人大賽敢往臺(tái)上站，踢足球她也要試兩腳，就連太極拳、交誼舞也練得有模有樣。

    都說(shuō)軍校是個(gè)大舞臺(tái)，這個(gè)臺(tái)子究竟有多大？該院政治部主任王軍給記者算了一筆賬：從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，從校院到系隊(duì)，學(xué)院每年組織專業(yè)軍事、文體競(jìng)技、人文講座、才藝展示等各類活動(dòng)大大小小就有近百項(xiàng)。我們把自己擺“臺(tái)上”了沒(méi)有？把這些資源用足了沒(méi)有？可能至今有些學(xué)員還沒(méi)搞明白，甚至根本沒(méi)有意識(shí)到這些“舞臺(tái)”的存在。

    還有些學(xué)員會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間難保證。姚冰彬的時(shí)間也不比別人多，但她每次都積極參與，非常投入。因?yàn)橐Ρ�彬嘗到了“甜頭”。

    真正出了一身汗、留了一把淚，你會(huì)變得更自信

    在別人看來(lái)，姚冰彬很風(fēng)光，在校4年拿了那么多獎(jiǎng)。其實(shí)，姚冰彬也有哭鼻子的時(shí)候，內(nèi)務(wù)整不好挨了批評(píng)、軍事體能跟不上趟自己著急，都曾掉過(guò)眼淚。但她選擇了擦干眼淚，繼續(xù)前進(jìn)。用隊(duì)干部魯曉斌的話說(shuō)，姚冰彬的“精武標(biāo)兵”和軍體四項(xiàng)全能冠軍，都是從汗水里、淚水里“撈”出來(lái)的。

    軍校苦不苦、嚴(yán)不嚴(yán)？走隊(duì)列要三人成行，疊被子要有棱有角，就連拿筷子端碗都得有個(gè)“兵”樣。一位軍校領(lǐng)導(dǎo)曾感慨：如果連這點(diǎn)小小的不適應(yīng)都闖不過(guò)去，我們還能干什么？即使到地方打工，人家也有規(guī)矩，不會(huì)把你當(dāng)“大爺”養(yǎng)著，搞不好隨時(shí)開(kāi)你。

    大學(xué)政治部主任徐誠(chéng)泰說(shuō)，軍校的這點(diǎn)苦，壓根算不上什么“坎”。不能因?yàn)橐粫r(shí)的不適應(yīng)、不如意，就懷疑自己的選擇。真正出了一身汗、流了一把淚，你會(huì)變得更自信。

    其實(shí)說(shuō)到底，一個(gè)人能不能成大器，品格、愛(ài)心、意志、耐力以及經(jīng)受挫折的承受力等，都是至關(guān)重要的因素。我們老說(shuō)畢業(yè)學(xué)員這不適應(yīng)那不適應(yīng)，如果有了姚冰彬的這股勁，不管放到哪個(gè)崗位上，都會(huì)成為一把好手！

   “姚冰彬修鞋現(xiàn)象”引起的思考（三）

    “愛(ài)心與責(zé)任”有多重

    從表面看，姚冰彬平平常常，在她身上確實(shí)找不到一件轟轟烈烈的事兒。但仔細(xì)品味與思考，又覺(jué)得她了不起。姚冰彬做事認(rèn)真、持久恒遠(yuǎn)，用心完成這份“作業(yè)”的背后，是“愛(ài)心和責(zé)任”的集中體現(xiàn)，對(duì)自己是鍛煉，對(duì)別人是溫暖，對(duì)社會(huì)是責(zé)任。試想，一個(gè)缺少愛(ài)心和責(zé)任的人，走著走著身邊就沒(méi)人了，還能走多遠(yuǎn)？更別說(shuō)什么抱負(fù)了！

    毫不夸張地說(shuō)，姚冰彬的“品學(xué)”，體現(xiàn)的正是國(guó)際先進(jìn)辦學(xué)理念的“精髓”，世界名校喜歡招收的、培養(yǎng)的就是這類學(xué)生。

    有例為證：成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校18歲的高三女生程琬芯，在國(guó)內(nèi)的筆試成績(jī)并不算高，2009年4月卻先后接到哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)等5所知名大學(xué)的錄取通知書(shū)，程琬芯最后以全額獎(jiǎng)學(xué)金上了哈佛。錄取理由：超強(qiáng)的綜合素質(zhì)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

    無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)一個(gè)賣餅干的小女孩，因熱愛(ài)慈善事業(yè)，又很會(huì)推銷產(chǎn)品。普林斯頓大學(xué)以“愛(ài)心和潛在的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”相中了她。

    長(zhǎng)沙一中的馬天之，16歲時(shí)赴汶川救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)做義工，因有愛(ài)心和責(zé)任，被美國(guó)賓州州立大學(xué)、邁阿密大學(xué)等9所名校同時(shí)錄取。

    并不看重高分，世界名校要什么？

    作為長(zhǎng)期從事教育宣傳的一名新聞工作者，我時(shí)常揣摩比對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念和舉措，思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的教育也下了不少工夫，為什么出不了“大師”？為什么創(chuàng)新型人才奇缺？癥結(jié)究竟在哪里？

    當(dāng)我們一再喊素質(zhì)教育還沒(méi)有完全推開(kāi)，當(dāng)我們因缺少核心技術(shù)而常常受制于人，當(dāng)我們的研究論文雖然量大而質(zhì)量不高，等等，我們想沒(méi)想應(yīng)對(duì)的“招法”？有沒(méi)有趕超的勇氣？

    民族的振興在教育，教育的基礎(chǔ)在院校，院校的責(zé)任在開(kāi)拓！

    陶行知：著名教育家。德育是其教育理念的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)為道德是做人的根本一環(huán)。提出教師的職責(zé)是“千教萬(wàn)教,教人求真”,學(xué)生的職責(zé)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。 

    俞敏洪：新東方國(guó)際教育集團(tuán)總裁。讀大學(xué)時(shí)，4年如一日為室友打開(kāi)水，從不言虧。多年后，初具規(guī)模的新東方尋求合作者，昔日的同學(xué)陸續(xù)從海外回來(lái)，沖的就是他打了幾年開(kāi)水的勤勞奉獻(xiàn)品質(zhì)。

    福 特：美國(guó)福特汽車公司創(chuàng)始人。應(yīng)聘時(shí)揀起地上一張廢紙扔進(jìn)了廢紙簍。老總說(shuō)：“前面幾位應(yīng)聘者學(xué)歷比你高，但他們只想大事而忽略了小事，是不會(huì)成功的，你被錄用了�！�