據(jù)一項調(diào)查表明：一般跨國公司的培訓費用是其營業(yè)收入的2%-5%。而愛立信的培訓投資在這些跨國公司中位居前列。在愛立信接受培訓的員工不是以“新老”來劃分，而是以崗位職務來劃分為管理人員和專業(yè)人員，專業(yè)人員又分為兩類：技術(shù)人員和職能部門的職員。技術(shù)人員一般為售前、售后工程師以及研發(fā)工程師；職能部門職員一般為財務會計、行政文秘、人事等職員。愛立信也把這部分員工劃分在專業(yè)職員的隊伍中。當然，這些員工中有“新手”也有“老手”，但培訓不以這個標準來劃分，在培訓面前只有“通訊兵”和“坦克兵”的區(qū)別，而沒有“新兵老兵”之分。 了解別人的工作：愛立信的培訓更多在于管理技能方面，而不僅僅是在專業(yè)技術(shù)方面。其培訓目前大概分為三四個層次，最低一個層次是基本技能培訓。所謂基本技能培訓，并非技術(shù)培訓，而是部分工種的統(tǒng)一培訓。這類培訓主要培養(yǎng)員工的學習能力�；�本技能培訓內(nèi)容包括溝通能力、創(chuàng)造性和解決問題的能力以及基本知識等幾方面�；�本知識不僅僅限于工作范疇，而且還包括商業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)內(nèi)容，例如，在有些公司，技術(shù)人員無須了解財務和企業(yè)運作方面的知識，而在愛立信，每個接受基本技能培訓的員工都有這門課程的學習。在愛立信看來，技術(shù)人員也得知道“公司的錢從哪里來”，當然，財務人員也有必要知道“GSM和WAP”。愛立信要求員工知識的全面性，目的在于其對工作流程的了解和對他人工作的支持。 　　了解別人眼中的“我”：愛立信的基本技能培訓適用于全體員工，在此基礎(chǔ)上是提高專業(yè)能力的專業(yè)培訓，在專業(yè)培訓上面是領(lǐng)導能力的培訓，當然，這二者之間會有一些涵蓋。領(lǐng)導能力的培訓目的通常有兩個：一是通過他們來加強公司的企業(yè)文化并使公司的戰(zhàn)略決策能夠有效得到傳達。二是讓他們更多了解自己的個性并形成與之“匹配”的領(lǐng)導風格和領(lǐng)導藝術(shù)，從而揚長避短提高領(lǐng)導能力。大多時候，這種領(lǐng)導能力的培訓甚至會細分到針對個別經(jīng)理人而采用不同的培養(yǎng)方式。愛立信有一個課程叫“自我了解”，英語原文為“Under-standing of yourself”，就是為這個培訓思想而設(shè)立的。每個學員在參加之前都要做一個360度的調(diào)查。評估目的是要發(fā)現(xiàn)“別人怎么看他”而不是“他真正怎么樣”，他的素質(zhì)可能是A，但別人看他可能是B，他就需要了解這個情況。接受培訓的學員僅僅對自己了解是不夠的，更重要的是了解別人眼中自己究竟是怎么樣的。兩者之間常常會有誤差，這種誤差對某些學員來說甚至很大，如何避免這種誤差造成的工作障礙則是這類評估的最終目的。