對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，是選擇冒險(xiǎn)的奮斗，還是穩(wěn)定的“飯碗”？是在大都市里摸爬滾打，還是回到相對(duì)穩(wěn)妥的中心城市？是堅(jiān)持自己的理想，還是臣服于無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)？無(wú)數(shù)的兩難困境出現(xiàn)在剛畢業(yè)的大學(xué)生面前。本書(shū)作者分析職場(chǎng)困境，為初入職場(chǎng)的新人指點(diǎn)迷津。

　　邁過(guò)職場(chǎng)的第一道門檻

　　找工作是獨(dú)生子女們20多年來(lái)受到的家庭關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)、遷就、縱容的一個(gè)了結(jié)，他們必須一起來(lái)面對(duì)一次從未有過(guò)的嚴(yán)酷考試―――找工作。相比而言，幾年前的高考更像是一次小測(cè)驗(yàn)，你知道考哪幾門功課，大概有什么內(nèi)容，也大體知道自己能考到什么程度，而這一次，更多的人不會(huì)知道被誰(shuí)考、考什么、怎么考，能夠考到什么水平。

　　從宏觀的角度講，大學(xué)生就業(yè)難在最近的幾年，本質(zhì)上是一道無(wú)解的難題。但就每一個(gè)找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最本質(zhì)的問(wèn)題依然是在每一個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的犧牲者，你碰巧成為其中的一員，除了面對(duì)沒(méi)有其他的辦法。

　　首先，不要為了逃避眼前的困難去考研究生和公務(wù)員。適合考研究生和公務(wù)員的大都是不愁找工作的人，如果你連找到一份工作都困難，以前也沒(méi)有這方面的準(zhǔn)備，再反過(guò)頭來(lái)臨時(shí)抱佛腳，只能是給人當(dāng)分母，瞎耽誤工夫。

　　其次，就是心態(tài)問(wèn)題了。你要記住，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，大學(xué)生的起薪就相對(duì)越低。大學(xué)生一畢業(yè)就鯉魚(yú)跳龍門是低收入國(guó)家的特點(diǎn)。在發(fā)達(dá)國(guó)家和中等收入國(guó)家，大學(xué)生的起薪敵不過(guò)普通建筑工人是常態(tài)而不是個(gè)案。受過(guò)大學(xué)教育的好處是，在幾年以后你會(huì)比沒(méi)有受過(guò)大學(xué)教育的人有更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
　
　　堅(jiān)守大城市，不固守專業(yè)，找一份哪怕是最難以接受的工作先干著，只要你在做著一份工作，你就在成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)的速度會(huì)讓你自己都覺(jué)得吃驚。

　　考公務(wù)員未必是好出路

　　2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)的公務(wù)員考試報(bào)名結(jié)束后，據(jù)統(tǒng)計(jì)，100萬(wàn)“生員”將爭(zhēng)奪1萬(wàn)3千多個(gè)公務(wù)員職位。同時(shí)更讓人驚詫的現(xiàn)實(shí)是，近年來(lái)，參加公務(wù)員考試的學(xué)生，每年以近50%的速度增長(zhǎng)，已經(jīng)全面超過(guò)考研的隊(duì)伍，而國(guó)家推出的公務(wù)員職位數(shù)量卻僅僅維持在個(gè)位數(shù)的增長(zhǎng)水平�？脊珓�(wù)員的隊(duì)伍被戲稱為“考碗族”，圍繞“考碗族”已經(jīng)誕生了一個(gè)類似于托�？荚嚒⒀芯可�考試的巨大產(chǎn)業(yè)鏈，每年產(chǎn)生的GDP至少數(shù)十億人民幣。

　　國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試100個(gè)參加考試的人只有1個(gè)有被錄取的可能性，與投入的時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)成本不成比例。從投資的角度說(shuō)，這件事基本相當(dāng)于用買股票的資金量來(lái)買彩票―――投入產(chǎn)出比雖然仍然是正相關(guān)，但盲目性顯而易見(jiàn)。盡管全國(guó)人民都是這次考試的間接受益者，因?yàn)閷⒂羞@么多通過(guò)考試―――這種我們現(xiàn)在能夠找到的最公平合理的途徑選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才充實(shí)到公務(wù)員隊(duì)伍中來(lái)，為大家提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)，但還是為100萬(wàn)青年精英花費(fèi)掉的巨量時(shí)間而惋惜。

　　不可否認(rèn)，巨大的就業(yè)壓力和公務(wù)員可見(jiàn)的種種好處，讓考公務(wù)員的行為看上去的確是一種符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理性選擇。但如果我們把一生作為職業(yè)選擇的考量依據(jù)的話，這里的理性成分就要打個(gè)折扣。

　　你的第一份工作一定要是一個(gè)可以讓你得到鍛煉、學(xué)到東西的地方。一位人力資源專家說(shuō)了這樣一句話，當(dāng)時(shí)讓我心里震動(dòng)了一下：其實(shí)，我們是為自己的履歷表活著。5年以后，當(dāng)你在機(jī)關(guān)里升職無(wú)望的時(shí)候，你想想，你的履歷和一個(gè)在商戰(zhàn)中打拼了5年的白領(lǐng)誰(shuí)更有競(jìng)爭(zhēng)力？當(dāng)然你很可能有成為一名處長(zhǎng)的能力和機(jī)會(huì)，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那是一個(gè)低概率事件。在邁向商業(yè)社會(huì)的今天，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)角度來(lái)看，未來(lái)處長(zhǎng)的職位肯定不會(huì)更多，但商業(yè)人才和技術(shù)人才的需求是無(wú)限的。

　　在任何一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公務(wù)員都是優(yōu)秀人才在企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)后的第三選擇。

　　想轉(zhuǎn)行要趁早

　　教育部要搞教育中長(zhǎng)期改革，列出20個(gè)問(wèn)題向全國(guó)人民征求意見(jiàn)。但人們似乎只對(duì)中學(xué)是否文理分科這一條更感興趣，吵成一片。

　　其實(shí)文理分不分科是一個(gè)各有利弊、永遠(yuǎn)也討論不清楚的問(wèn)題。如果我們把教育的目標(biāo)鎖定為培育身心健康有益社會(huì)的公民，那么當(dāng)然文理不應(yīng)該分科。如果我們認(rèn)為教育的目標(biāo)是培育人才，當(dāng)然是分科的好，最好是從小學(xué)一年級(jí)時(shí)就分，讓孩子們心無(wú)旁騖，一定可以培育出不少優(yōu)秀的專才，當(dāng)然這要以廢掉大多數(shù)孩子的前程為代價(jià)。但我們的答案是―――都要，那么這又成了一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。

　　既然如此，我們就只討論每一個(gè)有機(jī)會(huì)接受大學(xué)教育的學(xué)生所必須接受的結(jié)果―――在上高中的時(shí)候你就要為自己今后幾十年的職業(yè)生涯站隊(duì)。最令人撓頭的問(wèn)題是，在這樣一次重要的選擇面前，你有可能站錯(cuò)了隊(duì)。
　　
　　站錯(cuò)隊(duì)的通常是中學(xué)時(shí)各門功課比較均衡，都馬馬虎虎過(guò)得去的學(xué)生。大多數(shù)情況下他們都在家長(zhǎng)的決策下選擇了理科。理由很清晰―――學(xué)理工科好找工作。過(guò)早的文理分科產(chǎn)生了一種思維慣性，就是把人簡(jiǎn)單地分為適合學(xué)理工或者適合學(xué)文科兩種人，這種機(jī)械的分類方式害了不少人。
　
　　不管分不分科，普通教育更多的功能在于傳授知識(shí)、培養(yǎng)德性。對(duì)于個(gè)體的人來(lái)說(shuō)，最好的結(jié)果是你基本智能的長(zhǎng)項(xiàng)和所學(xué)專業(yè)恰好合拍，但很多人沒(méi)有這么幸運(yùn)，那么筆者的觀點(diǎn)是：智能優(yōu)先，也就是你的智能結(jié)構(gòu)不適合你現(xiàn)在所從事的工作的話，寧可放棄你所受過(guò)的專業(yè)教育。

　　千萬(wàn)不要相信只要努力就會(huì)成功的鬼話，除非你在一條適合自己的道路上努力。有前人說(shuō)，興趣是最好的老師。興趣從哪里來(lái)？來(lái)自于興趣帶來(lái)的回報(bào)。你做自己最適合的工作，你就能夠感受到這種回報(bào)，有了回報(bào)你就對(duì)所做的工作有了更濃厚的興趣。有不少年輕人選了自己不適合的專業(yè)，做得力不從心，但由于單位的收入比較好，或者社會(huì)地位高，拖延或者放棄了重新選擇的機(jī)會(huì)，最后的結(jié)果是在本職工作中永無(wú)出頭之日。

　　所以，在文理分科的時(shí)候站錯(cuò)了隊(duì)，工作以后是有機(jī)會(huì)重新選擇的，如果有轉(zhuǎn)型的想法，越早動(dòng)手越好。

　　好職業(yè)是干出來(lái)的

　　考大學(xué)選擇專業(yè)，是最讓家長(zhǎng)和學(xué)生頭疼的事。大部分人報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是選擇目前掙錢多、社會(huì)地位高的專業(yè)，大學(xué)的專業(yè)也以這樣的邏輯來(lái)調(diào)整，等到畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這些熱門專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)供大于求。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展完全是“黑天鵝”主宰的世界，一只黑天鵝的出現(xiàn)就完全可以摧毀我們多年建立起來(lái)的“天鵝都是白的”的基本判斷。

　　筆者上大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是機(jī)械制造專業(yè)。在上世紀(jì)80年代這是一個(gè)被認(rèn)為最保險(xiǎn)的專業(yè)，走到哪里都有飯吃的那種，大部分同學(xué)都被分配到大型的國(guó)有企業(yè)。誰(shuí)知道畢業(yè)幾年以后就遇到了國(guó)有企業(yè)，尤其是機(jī)械制造業(yè)的普遍不景氣，在長(zhǎng)達(dá)近10年的時(shí)間里，一些同學(xué)所在企業(yè)的效益都沒(méi)有好過(guò)。有人熬不住，中途跑出來(lái)改了行，有的做得好，也有很多不如意的。當(dāng)然還有終于熬出頭的，成了技術(shù)專家，現(xiàn)在整天被獵頭挖來(lái)挖去。這么一總結(jié)，連自己也糊涂了，當(dāng)初我們選擇或者被選擇學(xué)的這個(gè)專業(yè)到底是對(duì)還是錯(cuò)？

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，按照專業(yè)的現(xiàn)實(shí)吃香程度來(lái)選擇專業(yè)基本上是一件不靠譜的事情。如果我們以整個(gè)職業(yè)生涯來(lái)作為評(píng)判依據(jù)的話，念大學(xué)的時(shí)候考到什么專業(yè)是最佳選擇是一個(gè)沒(méi)有答案的偽命題。誰(shuí)知道未來(lái)的發(fā)展會(huì)把你當(dāng)初認(rèn)為的好專業(yè)推到什么樣的境況中？

　　如果我們能把整個(gè)人生當(dāng)作一道方程式來(lái)解答，或者當(dāng)作一筆生意來(lái)清晰地計(jì)算出它的投入和利潤(rùn)，那么在專業(yè)或是職業(yè)的選擇上就可以保持更輕松的心態(tài)，就更能夠聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚，選擇自己最喜歡和最勝任的專業(yè)或者職業(yè)，并在人生的每一個(gè)階段不斷地調(diào)整目標(biāo)和心態(tài)，享受做自己喜歡工作的過(guò)程，并坦然地接受最后的結(jié)果。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的利益是永遠(yuǎn)需要考慮的重要因素之一，但也只是因素之一。

　　管理好你的時(shí)間

　　在央視《我們》欄目中，主持人王利芬在每次現(xiàn)場(chǎng)或者連線的嘉賓說(shuō)完話后，總是加上一句“謝謝你的時(shí)間”。因?yàn)闀r(shí)間是我們這個(gè)時(shí)代最寶貴、最不可替代的資源。只有時(shí)間，我們租不到、借不到，也買不到。

　　男人是不是愛(ài)自己的女人，父母是否關(guān)心自己的孩子，子女是否孝敬父母，熟人是否把你當(dāng)朋友，唯一可衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是他是否愿意因此付出時(shí)間。通常情況下，有些人試圖用錢來(lái)衡量，但每個(gè)人所擁有或者可支配的錢差別太大，而所有人都擁有相同的時(shí)間―――一天24小時(shí)，他對(duì)時(shí)間的分配，決定了他對(duì)人生各種元素的價(jià)值判斷。

　　初入職場(chǎng)的年輕人總是在尋找職場(chǎng)成功的秘籍。有的相信靠能力，有的相信靠良好的人際關(guān)系，還有的相信關(guān)鍵是怎樣取得老板的信任。這些都重要，但不管你相信哪一條，所有這一切都建立在時(shí)間的投入上，除了極少數(shù)天資聰穎和先天愚鈍的人。因?yàn)槟芰π枰獣r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，人際關(guān)系需要時(shí)間來(lái)營(yíng)造，獲得老板的賞識(shí)需要時(shí)間來(lái)證明。如果你的老板真要謝謝你的話，他唯一所謝的就是你對(duì)工作的時(shí)間付出。大部分員工的工作效果和他們的時(shí)間付出是成正比的，很多年輕的員工不明白這一點(diǎn)，總相信自己的聰明才智而不相信時(shí)間的付出，“聰明但不踏實(shí)”的印象就是這樣留下的。

　　在二十年的職業(yè)生涯中，我還沒(méi)有看到一個(gè)不加班的人能夠有超出常人的成就。道理很簡(jiǎn)單，加班讓你比別人付出更多的時(shí)間在工作上。

　　加班不一定在辦公室，有的人會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間在腦子里加班。時(shí)常加班，別人工作了三年，你實(shí)際上已經(jīng)工作了四年或者五年，在同齡人里，你就有了被委以重任的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)人只能提供較短的工作時(shí)間，那么就只能應(yīng)付他所熟悉的工作―――只有體力勞動(dòng)者才會(huì)有這樣的好運(yùn)氣。而對(duì)非體力勞動(dòng)者而言，相互的競(jìng)爭(zhēng)大體上是付出時(shí)間多少的競(jìng)爭(zhēng)。

　　按照管理大師德魯克的理論，除非你是一個(gè)體力勞動(dòng)者，在現(xiàn)代社會(huì)中所有靠知識(shí)工作的人都是管理者。通常，我們大部分人并沒(méi)有自己的下屬，但這并不意味著我們不再進(jìn)行管理工作。我們每個(gè)人都有一個(gè)最重要的下屬―――自己的時(shí)間。大部分情況下，管理自己的時(shí)間就是管理自己的職業(yè)生涯。 （來(lái)源：東方網(wǎng)）